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평가인증 지표

평가인증지표의 구성의 기본방향

우리나라 보육의 질적 수준을 점진적으로 향상시키는 것을 목적으로 하며 현장에서 보육의 질이 향상됨에 따라 평가인증지표도 보다 높은 수준을 요구하도록 추후 수정된다.

보육의 질

보육의 질은 영유아가 어린이집에서 직접 경험하는 보호와 교육의 발달적 적합성, 영유아의 건강한 발달과 안전을 위한 환경의 제공, 그리고 이를 지원할 수 있는 종사자의 전문성, 합리적 운영체계, 가족 및 지역사회와의 협력 등을 의미한다.

평가인증 지표의 개발 절차

평가인증지표는 2003년도 보건복지부 용역 '어린이집 평가인증 실시모형개발'연구과제에서 개발된 평가인증지표에 기초하고 다음의 추가 절차를 통해 수정되었다.

  • 2003년도 시범 적용 시 관찰 평가 자료에서 영역별 신뢰도와 문항 변별도를 극대화 시킬수 있도록 항목 선정
  • 시범적용에서 제기된 문제점(예: 항목평가의 구체적, 객관적 기준 부족)
  • 최근 입법 예고된 '영유아보육법 시행규칙 개정령안'(2004.10)의 주요내용 포함
  • 아동학, 보육, 유아교육전문가, 현장 실무자를 대상으로 한 자문회의(2004.10.29.)의견 수렴

평가인증 기준

제3차 어린이집 평가인증


영역 평가항목
1 영역. 보육과정 및 상호작용(7개 항목)
  • 보육 계획 수립 및 실행
  • 일과 운영
  • 교수-학습방법 및 놀이지원
  • 교사-영유아 상호작용
  • 영유아간 상호작용 시 교사 역할
  • 평가
  • 일상생활
2 영역. 보육환경 및 운영관리(5개 항목)
  • 실내 공간 구성
  • 실외 공간 구성
  • 기관 운영
  • 가정 및 지역사회와의 관계
  • 어린이집 이용 보장
3. 영역. 건강·안전(5개 영역)
  • 실내외 공간의 청결 및 안전
  • 급간식
  • 건강 증진을 위한 교육 및 관리
  • 동하원의 안전
  • 안전교육 및 사고 대책
4. 교직원(4개 항목)
  • 원장의 리더쉽
  • 교직원의 근무환경
  • 교직원의 처우와 복지
  • 교직원의 전문성 제고



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